浙江在线6月16日讯（通讯员 周李萍 记者 陈彩燕）日前，杭州市卖鱼桥小学的首届全纳教育周活动圆满落幕。本次活动以“联家校心，暖彼此情”为主题，开展一系列活动，是该校打造家校共育的创新举措。

　　什么是全纳教育？校长罗才军在杭州市中小学心理活动月开幕式上这样解读：“接纳不同，培养不同，指向不同”。

　　据介绍，该校组建了3位专职老师、3位兼职老师的6人全纳教育团队。他们努力构建“家校社医”背景下的全纳教育支持体系，以学校为中心，从学生的切身需求出发，沟通家庭全力配合，协调医生专业诊断，联络社会机构进校服务，从而营造信息共享、资源整合、精准支持的育人范式。一年多来，研究初见成效，受到广大学生、家长和社会各界的好评。

　　在首届全纳教育周，学校组织开展了全纳教育工作分享、四方心理论坛、专家心理讲座、首届班主任心理个案评比、智慧育儿故事30例及教育问答手册发布、家校融合心理活动、学生心理操展示等“七个一”活动，针对学生、家长及教师分别开展了不同形式的活动。

　　如学生心理操展演，是该校心理工作的探索之一。它集武术、体操、舞蹈、瑜珈于一体，融健、力、美、乐于一身，通过音乐熏陶、心理调节、适度运动，帮助学生舒展关节，释放压力，平衡身心，达到增强体质，愉悦心灵，陶冶情操的目的。

　　不仅如此，学校也邀请家长走进心理学课堂，一起探讨孩子在成长过程中普遍发生的困难等，让专家给家长们支支招。

　　为了提升班主任的辅导能力，学校特邀专家对班主任进行案例督导，提高班主任对学生开展心理辅导的专业性，也促进老师们对每一个学生心理健康发展的更多关注。

　　接下来，该校全纳教育中心将继续深入探索健全家庭学校的协同育人机制，促使各方以学生为中心，在他的周围形成一圈一圈的力量，共同搭建协同育人的有效运行机制和资源网络平台，促进和谐、融洽、稳定的学校家庭社会关系，从而以良好的学校环境、家庭氛围、社会风气巩固育人成果，帮助每一个学生健康成长。